La feria tiene lugar en el campus La Paz y está dirigida a estudiantes de nuevo ingreso, quienes tienen la oportunidad de conocer de forma directa la oferta de servicios y programas institucionales con los que cuenta la Universidad, así como a los equipos que integran las diferentes áreas administrativas, académicas y de apoyo estudiantil.
A lo largo de la jornada, las y los asistentes reciben
orientación personalizada en temas como tutorías, becas, actividades culturales
y deportivas, programas de salud y bienestar, idiomas, inclusión, vida
universitaria, responsabilidad social, asesoría jurídica, orientación
vocacional y apoyo psicológico, entre otros.
De acuerdo con la Dirección de Docencia e Investigación Educativa, esta estrategia busca facilitar la transición hacia la vida universitaria, fortaleciendo el sentido de pertenencia y el acceso equitativo a las herramientas que ofrece la UABCS para el desarrollo académico y personal de su comunidad estudiantil.
De acuerdo con la Dirección de Docencia e Investigación Educativa, esta estrategia busca facilitar la transición hacia la vida universitaria, fortaleciendo el sentido de pertenencia y el acceso equitativo a las herramientas que ofrece la UABCS para el desarrollo académico y personal de su comunidad estudiantil.
Asimismo, se destacó que esta feria representa una
oportunidad para que las y los aspirantes inicien su proceso de integración con
información útil y acompañamiento oportuno, promoviendo una experiencia
universitaria más sólida desde el primer contacto con la institución.
La Universidad invita a todas las y los aspirantes admitidos a aprovechar esta actividad y acercarse a los módulos informativos ubicados en la explanada central del campus, recordando que el próximo lunes comenzarán las clases del semestre 2025-II.
La Universidad invita a todas las y los aspirantes admitidos a aprovechar esta actividad y acercarse a los módulos informativos ubicados en la explanada central del campus, recordando que el próximo lunes comenzarán las clases del semestre 2025-II.
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