La actividad generó un espacio de reflexión entre la comunidad universitaria sobre la importancia de construir entornos más empáticos, accesibles e inclusivos, reconociendo la diversidad como un elemento fundamental en la convivencia social.
Durante su mensaje, la responsable del Programa Institucional de Inclusión, Mtra. María Amanda Urbán Domínguez, subrayó la relevancia de comprender a profundidad el concepto de inclusión, especialmente en el contexto de la formación profesional.
Señaló que, como sociedad, es indispensable adoptar una
visión inclusiva, ya que en cualquier ámbito laboral o social es común
interactuar con personas neurodivergentes. En este sentido, explicó que
actualmente se entiende la discapacidad como el resultado de la interacción
entre las características de una persona y las barreras que existen en su
entorno.
“La discapacidad no sólo está en la persona, sino también en los obstáculos que impiden su participación plena. Si la sociedad no contribuye a eliminar esas barreras, el desarrollo de las personas será limitado. Por ello, es fundamental generar conciencia y reconocer el papel que cada uno puede desempeñar desde su actitud y sus acciones”, expresó.
“La discapacidad no sólo está en la persona, sino también en los obstáculos que impiden su participación plena. Si la sociedad no contribuye a eliminar esas barreras, el desarrollo de las personas será limitado. Por ello, es fundamental generar conciencia y reconocer el papel que cada uno puede desempeñar desde su actitud y sus acciones”, expresó.
Ya como parte de su ponencia, Evelyn Vázquez Melo, quien es
especialista en educación inclusiva, compartió su experiencia personal como
persona autista y madre, destacando que el objetivo de su visita a la UABCS es
sensibilizar sobre la inclusión a partir de prácticas sencillas, accesibles y
replicables en la vida cotidiana.
Durante su intervención, abordó temas como los prejuicios hacia las personas neurodivergentes y el impacto que estos tienen en su inclusión, así como la importancia de comprender sus formas de comunicación y comportamiento.
Durante su intervención, abordó temas como los prejuicios hacia las personas neurodivergentes y el impacto que estos tienen en su inclusión, así como la importancia de comprender sus formas de comunicación y comportamiento.
Asimismo, enfatizó la necesidad de fomentar la flexibilidad,
la empatía y la inteligencia emocional en los entornos sociales, invitando a
las y los asistentes a reflexionar sobre la llamada “receta secreta de la
inclusión”, entendida como la suma de acciones cotidianas que, desde lo
individual, pueden contribuir a construir una sociedad más justa y respetuosa de
la diversidad.
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